A la suite de l'apprentissage, le kitesurfer autonome a besoin de matériel et surtout d'un site de pratique. L'existence de sites adaptés au kite est essentielle pour la pratique libre. Appelés "spots" par les pratiquants, ils peuvent être de natures différentes telles que la plage, les étangs, les lacs ou encore les plaines et montagnes enneigées, les lacs gelées, des terrains de roulage... Ce sont les kitesurfers locaux qui, à travers leur pratique quotidienne, font naître les spots les plus adaptés à la pratique du kite.
Un site de pratique devrait idéalement :
Etre à la fois grand et dégagé d'obstacles (immeuble, routes, lignes électriques...)
Permettre le décollage et l'atterrissage de l'aile,
Avoir un espace de navigation sécurisé (possibilité de secours, signalisation d'obstacles...).
Sur l'eau, l'idéal est un vent « side/onshore », c'est-à-dire parallèle et légèrement en direction de la plage : ceci permet, en cas de problème ou de dérive avec le vent, de rentrer facilement sur la plage, en étant poussé par le vent.
Nos zones et chenaux de kite
Sur notre littoral, des zones et chenaux réservés au kite ont été créés ou sont en cours de création, grâce à l'engagement de la Ligue, des clubs et écoles de kite sur les sites suivants :
Canet (le pont des Basses)
Leucate (les Coussoules)
St. Pierre la Mer (site de l'école de kite)
Sète (Les trois digues)
Villeneuve les Maguelone (cathédrale de Maguelone)
Palavas (Maguelone)
Carnon (commune de Mauguio)
Le Grau du Roi (l'Espiguette).
Attention : Nouvelle réglementation de la Préfecture maritime.
La Préfecture maritime a édicté une nouvelle réglementation en janvier 2004. Deux cas de figure :
côte balisée (s'il y a les bouées aux 300 m de la plage) : le kitesurf n'est permis qu'au-delà de la bande des 300 m et à l'intérieur de zones et chenaux réservés au kite.
côte non balisée (absence de bouées aux 300 m) : le kitesurfer a le droit de partir et de revenir sur la plage à une vitesse de 5 nœuds (environ 10 Km/h), pour quitter la bande des 300 m et naviguer au large.
